広島修道 page 188/204

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第10章実践報告集第10章?実践報告集す(図10-7参照)。1回の投稿で1分程度のスピーチを録音することとし、学生は自分で新たなテーマを立ち上げることも、他の学生または私が用意した話題に返信することも可能としてい....

第10章実践報告集第10章?実践報告集す(図10-7参照)。1回の投稿で1分程度のスピーチを録音することとし、学生は自分で新たなテーマを立ち上げることも、他の学生または私が用意した話題に返信することも可能としています。件名以外は文字入力を認めないことで、音声による交流を目指しています。投稿内容は発音や文法等の正確さについては評価せず、発言回数(投稿数)に応じて成績をつけています。3.ここがポイント!NanoGongを利用した上記2つの活動を2011年度に実践しましたが、特にVoice Forumについては学生の参加が消極的でした。その理由を確認したところ、自分でテーマを決めて投稿することが難しいとの意見があったため、2012年度では意見交換に参加しやすいようあらかじめ私が複数のトピックを投稿することでForum参加への最初のハードルを下げるようつとめました。また、自分の投稿に対してクラスメイトが返信すると元の投稿者にボーナス点を加算することで、他の人に興味を持ってもらえそうな話題や内容を考えるよう促しました。NanoGongはJAVAアプレットなので、OSやブラウザへの依存度はそれほど高くありませんが、最初に利用するときにうまくいかないことがあります。初回の授業にPC教室で使い方の説明をしたり、簡単なマニュアルを作ったりする必要があるかもしれません。NanoGongの公式情報やダウンロードはhttp://gong.ust.hk/nanogong/にて、またインストール方法など日本語の紹介はhttp://www.urano-ken.com/blog/tag/moodle/でご覧いただけます。?173180?